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打架归来 | 除了责备,高情商的父母教孩子这样还手

发布时间:2019-05-23 2评论 1996阅读
文章封面

没有打架的童年,是不完整的童年。孩子之间的世界,和成人的世界一样,合作和竞争必不可少,免不了口头甚至肢体的冲突。家长们往往不愿意看到自家孩子吃亏,可是面对孩子寻求帮助的眼神,又担心“护犊子”教坏宝宝。


这就引发了家长的心理冲突:孩子太“面?#20445;?#25104;了同龄小朋友的出气筒;孩子太“熊?#20445;?#25972;天称王称霸最后也没了朋友。如何处理孩子之间的“斗争?#20445;?#20070;本上可能没?#25285;?#20294;这是每个做父母的要做真实面对的问题。

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孩子打架都是攻击行为吗?


攻击行为通常被分为两种:身体攻击和言语攻击。


身体攻击包括:打扭推抓咬等表现。如果一个小朋友打他弟弟,看到他哭了还?#36824;懿还?#33258;己跑开了,这是一种身体攻击。


言语性攻击包括:是通过说脏话骂人、给人起外号等非暴力表现。这样的表现也是一种攻击行为。


日本教育学博士高野清纯认为:


打架能培养孩子的同理心,因为彼此被打,双方都痛。由自己的痛?#31361;?#24819;到对方一定也很痛,从而产生同理心,并且逐渐认识到,通过暴力是什?#27425;?#39064;也解决不了的。



文斗篇:吵架了怎么办?


支你一招:


注意哦!?小孩子吵架,要的就是个气势,这里不是主张大家剑拔弩张,?#36824;?#24188;儿园的小朋友,常常词汇量有限,或者说骂人损人的经验?#36824;?#20016;富,有时候说?#36824;?#20154;家,又很郁闷。做家长的这时候让他沉住气,他其实也沉不住。这个标准句型,有了一个面对别人羞辱时的气势,自信也来了,面对外界的困境也有了办法。值得推荐!


武斗篇:打架了怎么办?


当然,孩子在一起不只文斗,搞不好武斗就来了。


支你一招:


注意哦!孩子之间的友谊,?#19981;?#22312;战斗中成长,但这决不?#24039;?#19978;之策。脑补这样一个场景:两个膀大腰圆的朋友,谁也不服谁,打架又是势均力?#23567;?#21487;别忘了,人际交往的内容,除了竞争还有合作啊。


学龄前的小朋友,顺向思维的还是比较多,这是如果家长能主动的和那个小朋友打招呼,“?#19988;?#28846;弹”等小手段用上,帮助孩子交两个朋友,甚至直接把欺负自家娃的“熊孩子”“化敌为友?#20445;?#37027;不?#24039;?#19978;之选吗?


家长不重视会有什么样的后果?


密苏里州立大学发展心理系设计实验模型,让20个?#22351;?#26597;儿童在一次夏令营后,分别?#24895;?#33258;的伙伴做个评价,通过“你最?#19981;?#21644;谁一起玩”、“你做讨厌谁”、“你给一起玩小伙伴排?#21734;櫻?strong>按照你最?#19981;?#30340;人排最先来排”等好感度评价指标,通过多次这样的实验,一个孩子社会结构图就建立出来了。


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小朋友的 “票选”中,那些具有攻击性、不合群的小?#19968;錚?#27704;远都是宝贝朋友圈排斥、忽略的对象。


刚才实验中,被排斥的儿童,因破坏行为和攻击性被排斥的儿童,成年后都面临心理失调的危险,在学校中表现出各种各样?#35270;?#19981;良:逃课、小霸王、学业不良比例高达74%。


孩子越小,模仿能力就越强,以“打人”作为表达的方?#21073;?#23481;?#20303;?#22266;化”。无论什么原因引起的打人,都是不对的。你可以直接把他们放在地上,双手按住孩子的肩膀,严肃而平和地告诉他:“爸爸妈妈/阿姨不?#19981;?#25171;人的孩子!”保持1分钟,讲明谁也不要抱孩子,几次以后,孩子的攻击性行为?#31361;?#28040;减了。


能躲则躲,远离是非,消极地回避纠?#20303;?#20854;?#25285;?#36825;样的处理方?#20132;?#21093;夺孩子学会社交的权利。


殊不知,与小伙伴之间发生争执,他们在自己尝试处理这些矛盾的过程中会经历一些特别的心理体验,并尝试摸索最佳的处理问题的方式。这缺乏这?#24535;?#21382;的孩子,成年后在处理人际交往以及社会发展的瓶颈时,?#31361;?#20986;现手足无措、焦虑倾向,抗压能力?#19981;?#30456;应降低。


打架时,家长怎么管?


心理学中解决冲突的第一位,永远是“先处理情绪,再处理问题”。孩子打架,无论哪方对错,双方都经历了情绪剧烈起伏,都需要家长在第一时间安抚孩子的情绪,如果事发当时,只有一方家长在场,也应该把两个孩子都安抚好,平静孩子们的心绪,为下一步梳理矛盾,留下心理空间。


不要急着下定义


给孩子们一个表达愤怒不满的机会。先动手的孩子会说出打架的原因,挨打的孩子?#19981;?#36131;怪对方,并自?#33322;?#37322;。家长需要给孩子们创造一个信息对称的空间,让孩子梳理自己的行为,也可?#24895;?#23401;子构造一个假想情景,重演事?#25285;?#35753;孩子体验不同的解决方法对于事情的发展会有不同的结果,让孩子自己体会“以暴制暴?#24444;?#19981;能解决的问题。


以牙还牙不可取


孩子无心或有意的攻击行为,?#21152;?#24471;到制止。对孩子的无心伤害行为不作处理,容易让孩子对「行为-——后果」之间建立错误的联结,即攻击的行为产生了伤害的结果,可自己却不会受到?#22836;!?#38271;次以往,会麻痹自己对伤害无动于衷,酿成悲剧。

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正确的处理方式


及时澄清问题,告诉孩子虽然是无意的行为,可也对他人造成了伤害,也需要做出道歉,并且对孩子下一次游戏的行为提出合理要求,引导孩子形成?#24049;?#35268;则意识。


打完架,家长们该想想了


父母?#23376;?#35813;用?#24049;?#30340;行为规范来影响宝宝,不要让不良的行为习惯传给宝宝。此外,孩子无意中看到暴力、有打斗场面的电视节目,包括:某些进口的动画片,都会模仿电视节目中的暴力场面。因此,家长有必要挑选内容健康的动画片和其他电视节目,一起看电视,一边讲道理。

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有时候孩子打架,是出于“正义”出手的


虽然做事方式可能有些草率,家长们要先?#26159;?#26970;孩子打架的原因,比如,孩子因为“抢东西”打架,要教育孩子大方谦让的道理,不要让嫉妒蒙蔽了心智。比如,孩子因某个问题与同学发生口角,大打出手,要耐心引导孩子找到更好的解决方法,让孩子警醒,学会做人的道理。


据心理学家研究,人们对于童年?#19988;洌?#30456;较于温馨的片段,冲突?#24405;?#30340;印象会更鲜明,?#19988;?#26356;深刻。所以家长们,打架后的教导,会让孩子印象更深。一定不要因为心急而错失最佳的教育时机。

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观棋不语真君子,面对孩子打架,让孩子自?#33322;?#20915;“打架”这件事。


打架属于冲突?#24405;?#23401;子现在年纪小,未来长大成人,将会面对社会中更多的冲突,到时候孩子能否承受并完美地解决冲突,关键就是看小时候面对冲突时,有没有独立承担。孩子在面对冲突时,摸索出来的与人相处的方法,会成为他成年后与人建立关系的基调。


所以,孩子是要“打回来?#20445;?#36824;是要“道歉?#20445;?#25105;们要看孩子的想法,不露痕迹地提出一些“谏言?#20445;?#24341;导孩子的正确行为。


作者简介:齐忆虹,上海市心理学会应用心理学专委,国家注册二级心理咨询师,专栏作家,全国知名健?#36947;?#26399;刊责编,拥有多年抗焦、家庭排序类亲子关系咨询经验,将与您分享亲子互动微?#23548;?#19968;同成长,一路相携。

排版:Survival


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上海市心理学会妇幼分会会员 全国知名健?#36947;?#25253;刊编辑 国家注册二级心理咨询师 青年女性抗焦自己亲子关系咨询经验,与您一同寻找实现女性多重?#24039;?#33258;我平衡,分享亲子微?#23548;?#24895;做您的心灵树洞。

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